Prof. Dr. Andreas Dengel zu KI und Ikigai

Zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Förderung individueller Potenziale von Schüler:innen Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Prof. Dr. Andreas Dengel – Goethe-Universität Frankfurt Prof. Andreas Dengel hat bei der Vernetzungstagung die vielfältigen Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz und ihre Implementierung im Schulunterricht vorgestellt. Schüler:innen […]

Lena Mächel über die Lernangebote der Selbst-Werkstatt

Entwicklung und Weiterentwicklung von Lernangeboten der Selbst-Werkstatt – Rückblick, aktueller Stand und Ausblick Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 M.Sc. Psych. Lena Mächel – Philipps Universität Marburg Der Vortrag fokussierte auf die Entwicklung und Weiterentwicklung von Lernangeboten, die durch das Projektteam der Philipps-Universität Marburg unter […]

Dr. Lara Maschke und Dr. Olaf Steenbuck zur aktuellen Bedarfsumfrage bei der Digitalen Drehtür

Erhebung zu Informations- und Begleitbedarfen bei der Nutzung der Digitalen Drehtür Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Dr. Lara Maschke und Dr. Olaf Steenbuck – Karg-Stiftung, Programmleitung Schule Dr. Maschke stellt die aktuelle Erhebung vor, die den Informations- und Begleitbedarf beim Implementierungsprozess der Angebote der […]

Adelheid Sommer zur Physik-Werkstatt der Digitalen Drehtür mit Inhalten des DESY-Schülerlabors

Physik-Werkstatt. Ausgangslage und mögliche Angebote für die Digitale Drehtür Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Adelheid Sommer – DESY-Schülerlabor „physik.begreifen“, Standort Zeuthen Fr. Sommer leitet das DESY-Schülerlabor physik.begreifen am Standort Zeuthen. Das Deutsche Elektronen-Synchrotron DESY mit seinen Standorten in Hamburg und Zeuthen zählt zu den […]

Prof. Dr. Ralf Benölken und Nicole Hoiboom zum Lernlabor

Die Digitale Drehtür Wuppertal – Erste Schritte der Entwicklung und Erprobung eines Lehr-Lern-Labor-Konzepts Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Prof. Dr. Ralf Benölken und Nicole Hoiboom – Universität Wuppertal Die Idee eines Lernlabors in der Digitalen Drehtür ist eine spannende Möglichkeit, um Schüler:innen beim Lernen […]

Prof. Dr. Silvia Greiten zur wissenschaftlichen Begleitung der Digitalen Drehtür

Perspektiven von Workshopleitenden auf die Digitale Drehtür Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Prof. Dr. Silvia Greiten – PH Heidelberg Die aktuelle Forschung von Prof. Greiten zeigt, dass die Schüler:innen durch die digitalen Live-Kurse motiviert werden, aktiv teilzunehmen und ihre individuellen Interessen zu verfolgen. Es […]

Tabea Kaufmann zur Evaluation in der Digitalen Drehtür Hessen

Entwicklung und Weiterentwicklung der Evaluation in der Digitalen Drehtür Hessen Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 M.Sc. Psych. Lena Mächel in Vertretung für M.Sc. Psych. Tabea Kaufmann – Philipps Universität Marburg Der zweite Vortrag, der durch das Projektteam der Philipps-Universität Marburg unter Leitung von Prof. […]

Dr. Marcus Kohnen und Dr. Christiane Fischer-Ontrup zur Lehrer:innenbildung

Die Digitale Drehtür im Kontext von Lehrer:innenbildung – Perspektiven von und für Studierende/n – Ergebnisse aus einer Studie zu Gruppeninterviews mit Studierenden Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Dr. Marcus Kohnen/ Dr. Christiane Fischer-Ontrup – Universität Münster Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Digitale […]

Dr. Corina Rohen zu Typ-III-Angeboten

Die Digitale Drehtür – Implementierung von Typ-III-Angeboten in Grundschulen Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Dr. Corina Rohen – Universität Bremen/ MENSA In ihrem Beitrag ging es um die Typ-III-Angebote in Grundschulen und die Evaluation dazu. In einer Pilotphase der Projekt-Werkstätten Anfang 2024 befassten Grundschulkinder […]

Gabriele Hüllstrunk über die KunstKooperation und hybrides Projektarbeiten

KunstKooperation und Begabungsförderung in der hybriden Projektarbeit Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Gabriele Hüllstrunk – KunstKooperation Gießen (KuKo) Die KunstKooperation und Begabungsförderung in der hybriden Projektarbeit der KuKo unter der Leitung von Gabriele Hüllstrunk zeigt deutlich, wie durch Kooperationen und intergenerationale Zusammenarbeit künstlerische Bildung […]