Unser Leitbild
Dieses Leitbild beschreibt, wofür die Digitale Drehtür steht: Es bündelt unsere Vision, unsere Mission und die Werte, die unsere Arbeit, unsere Angebote und unser Miteinander tragen.
Vision
Wir gestalten eine Welt, in der junge Menschen ihre Leidenschaften, Kompetenzen und Fähigkeiten einsetzen, um ihre und unsere Zukunft aktiv mitzugestalten – und unsere Welt als lebenswerten Ort zu entwickeln und zu erhalten.
Für eine uneingeschränkte Teilhabe haben alle Kinder und Jugendlichen die Möglichkeit, unabhängig von Barrieren jeglicher Art ihre individuellen Interessen, Potenziale und Begabungen zu erkennen und zu entfalten.
Mission
Wir bieten jungen Menschen die Möglichkeit, Kompetenzen und Fähigkeiten zu entwickeln, die sie für ihr eigenes Leben und das Gemeinwohl einsetzen können. Unser Ziel ist es, Schulen dabei zu unterstützen, allen Lernenden Zugang zu einer digitalen Bildungswelt zu ermöglichen – über regionale Grenzen hinweg vernetzt, im Austausch und gemeinsam lernend.
Stärken erkennen
Über einen niedrigschwelligen Zugang helfen wir Lernenden, ihre Potenziale, Bedürfnisse und Lebensziele zu entdecken und Herausforderungen als Chance zu begreifen.
Begabungsförderung als inklusiver Ansatz
Wir denken alle Kinder und Jugendlichen mit ihren unterschiedlichen Begabungen, Lernvoraussetzungen und Entwicklungswegen mit – ausdrücklich auch leistungsstarke, potenziell leistungsfähige und hochbegabte Schülerinnen und Schüler.
Im Dialog wachsen
Wir unterstützen Lernende dabei, Fragen zu stellen, Ideen zu entwickeln, Fehler als Lernchancen zu sehen, unterschiedliche Meinungen auszuhalten und konstruktives Feedback zu geben und anzunehmen.
Unsere Werte
Unsere Werte bilden die Grundlage dafür, wie wir unseren Auftrag verstehen und umsetzen. Sie prägen unseren Umgang miteinander, geben Orientierung für Entscheidungen und wirken in die Gestaltung unserer Angebote ebenso hinein wie in die Zusammenarbeit mit allen, die die Digitale Drehtür mittragen.
Sie gründen auf einem humanistischen Menschenbild und der freiheitlich-demokratischen Grundordnung. Lernen verstehen wir als ganzheitlichen, aktiven und individuellen Prozess, der weit über reine Wissensvermittlung hinausgeht – getragen von Neugier, Erfahrung, Reflexion und persönlicher Entwicklung.
Vertrauen
Vertrauen ist das Fundament, auf dem Lernen wachsen kann. Wir stärken das Vertrauen der Lernenden in ihre eigenen Fähigkeiten – und begegnen ihnen selbst mit diesem Vertrauen. Wir stellen Werkzeuge, Inhalte und Lernräume bereit, in denen junge Menschen eigene Interessen verfolgen und selbstbestimmte Entscheidungen treffen können.
Chancengerechtigkeit
Lernen mit der Digitalen Drehtür soll unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sozialer Prägung oder individuellen Lernvoraussetzungen möglich sein. Wir gestalten unsere Angebote niedrigschwellig – mit verständlicher Sprache und barrierearmer Gestaltung – damit möglichst viele junge Menschen Teilhabe und Entfaltung erfahren.
Verantwortung
Wir ermutigen Lernende, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen und die Folgen des eigenen Handelns zu reflektieren. Gleichzeitig fördern wir nachhaltiges und gemeinwohlorientiertes Denken – für sich selbst, für andere und für die Gemeinschaft.
Lernfreude
Lernen lebt von Neugier, Entdeckungsfreude und der Erfahrung, etwas selbst verstehen und bewirken zu können. Unsere Angebote laden dazu ein, Neues auszuprobieren und sich mit der Welt kritisch und konstruktiv auseinanderzusetzen. Lernfreude stärkt Motivation, Selbstwirksamkeit und persönliche Entwicklung.
Unsere Werte zeigen sich in der Art, wie wir Lernräume gestalten: offen, partizipativ und getragen von Teamgeist. Wir möchten junge Menschen ermutigen, Fragen zu stellen, Neues auszuprobieren und Herausforderungen als Chancen zu begreifen.
