Dr. Marcus Kohnen und Dr. Christiane Fischer-Ontrup zur Lehrer:innenbildung

Die Digitale Drehtür im Kontext von Lehrer:innenbildung – Perspektiven von und für Studierende/n – Ergebnisse aus einer Studie zu Gruppeninterviews mit Studierenden Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Dr. Marcus Kohnen/ Dr. Christiane Fischer-Ontrup – Universität Münster Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Digitale […]

Prof. Dr. Silvia Greiten zur wissenschaftlichen Begleitung der Digitalen Drehtür

Perspektiven von Workshopleitenden auf die Digitale Drehtür Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Prof. Dr. Silvia Greiten – PH Heidelberg Die aktuelle Forschung von Prof. Greiten zeigt, dass die Schüler:innen durch die digitalen Live-Kurse motiviert werden, aktiv teilzunehmen und ihre individuellen Interessen zu verfolgen. Es […]

Tabea Kaufmann zur Evaluation in der Digitalen Drehtür Hessen

Entwicklung und Weiterentwicklung der Evaluation in der Digitalen Drehtür Hessen Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 M.Sc. Psych. Lena Mächel in Vertretung für M.Sc. Psych. Tabea Kaufmann – Philipps Universität Marburg Der zweite Vortrag, der durch das Projektteam der Philipps-Universität Marburg unter Leitung von Prof. […]

Dr. Marcus Kohnen und Dr. Christiane Fischer-Ontrup zum Enrichmentprojekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“

Enrichmentprojekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ in der Digitalen Drehtür Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Dr. Marcus Kohnen/ Dr. Christiane Fischer-Ontrup – Universität Münster Zusammenfassend zeigt der Vortrag von Dr. Kohnen, dass Typ-III-Projekte wie das LemaS-Enrichment-Projekt eine effektive Möglichkeit bieten, Schüler:innen dazu zu motivieren, sich mit gesellschaftlichen […]

Dr. Corina Rohen zu Typ-III-Angeboten

Die Digitale Drehtür – Implementierung von Typ-III-Angeboten in Grundschulen Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 10.04.2024 Dr. Corina Rohen – Universität Bremen/ MENSA In ihrem Beitrag ging es um die Typ-III-Angebote in Grundschulen und die Evaluation dazu. In einer Pilotphase der Projekt-Werkstätten Anfang 2024 befassten Grundschulkinder […]

Prof. Dr. Ralf Benölken und Nicole Hoiboom zum Lernlabor

Die Digitale Drehtür Wuppertal – Erste Schritte der Entwicklung und Erprobung eines Lehr-Lern-Labor-Konzepts Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Prof. Dr. Ralf Benölken und Nicole Hoiboom – Universität Wuppertal Die Idee eines Lernlabors in der Digitalen Drehtür ist eine spannende Möglichkeit, um Schüler:innen beim Lernen […]

Gabriele Hüllstrunk über die KunstKooperation und hybrides Projektarbeiten

KunstKooperation und Begabungsförderung in der hybriden Projektarbeit Beiträge in Kürze von der Tagung „Vernetzung und Blickpunkt Wissenschaft in der Digitalen Drehtür“ am 09.04.2024 Gabriele Hüllstrunk – KunstKooperation Gießen (KuKo) Die KunstKooperation und Begabungsförderung in der hybriden Projektarbeit der KuKo unter der Leitung von Gabriele Hüllstrunk zeigt deutlich, wie durch Kooperationen und intergenerationale Zusammenarbeit künstlerische Bildung […]

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