Individuelles Lernen, das begeistert: Die Digitale Drehtür im WDR
Datum: 11/2026
Wie sieht Schule aus, wenn Schüler ihren eigenen Interessen folgen können? Das Max-Planck-Gymnasium in Duisburg zeigt, wie individuelles Lernen mit der Digitalen Drehtür im Schulalltag Wirklichkeit wird. Der WDR hat die Schule besucht und Schüler sowie eine Lehrkraft zu ihren Erfahrungen befragt.
Ob Unternehmensgründung, Ornithologie oder Philosophie – mit der Digitalen Drehtür entdecken Schüler neue Themen, vertiefen ihre Interessen und gestalten ihren Lernprozess aktiv mit. Am Max-Planck-Gymnasium nutzen bereits rund 60 Kinder und Jugendliche das Angebot. Die Selbstlernkurse sind dabei direkt in den Unterricht integriert und schaffen Freiräume für eigenständiges Lernen.
Wie bereichernd das sein kann, zeigen die Stimmen der Schüler im WDR-Beitrag. Sie berichten von der Freude, sich mit selbst gewählten Themen zu beschäftigen, Neues auszuprobieren und gemeinsam mit anderen zu lernen.
Auch für Lehrkräfte eröffnen sich neue Möglichkeiten: Während Schüler selbstständig arbeiten, entsteht mehr Zeit für individuelle Begleitung und gezielte Unterstützung.
Das Beispiel aus Duisburg macht deutlich: Individuelle Förderung bedeutet nicht nur, Lernschwierigkeiten aufzufangen, sondern auch, Interessen ernst zu nehmen, Begabungen zu entdecken und Potenziale zu entfalten.
Wie erleben die Schüler die Digitale Drehtür? Was verändert sich durch das Angebot im Unterricht? Und welche Chancen entstehen für Lehrkräfte?
Der WDR gibt spannende Einblicke in den Schulalltag am Max-Planck-Gymnasium und lässt diejenigen zu Wort kommen, die die Digitale Drehtür täglich nutzen.
Hier geht es zum WDR-Beitrag „Schluss mit dem Frontalunterricht: Individuell lernen in Duisburg“
